модуль 1

Доброго дня! Сьогодні я почала навчання на курсах "Навчання для майбутнього". 
У цьому модулі я під керіництвом тьютора Шапоріної Ольги Олександрівни:
• Дізналась про цілі та сформулювала очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
• Сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
• Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• Створила власний блог;
• Провела рефлексію власного навчання.
Початок курсів!!!Це я на  шляху до самовдосконалення! Я зможу!

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Модуль 5

У цьому модулі ми обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; я працювала над створенням використаних джерел, розглянула можливості та доцільність використання Інтернет-русурсів в роботі вчителя, обмірковувала можливості використання Інтернет-ресурсів з метою співпраці та комунікації в проектах.  Сьогодні я значно поглибила та розширила свої знання щодо можливостей інтернет-ресурсів з метою підвищення ефективності своєї роботи!!! Це дуже цікаво!  Особливо вразив сайт інтерактивних вправ.
Далее...

Модуль 9

Сьогодні я опрацьовувала тему "Підтримка учнів щодо управління траєкторією власного навчання. Організація диференційованого навчання".  Дуже актуальна, життєво необхідна тема, яка повертає до питань стратегії для здійснення диференційованого навчання.  Створила інструменти для заохочення учнів до самоспрямованості в навчання, навчальні матеріали для сприяння успіху учнів. Зраділа, що цей матеріал корисний та цікавий не лише в рамках проекту. Це прийнятно на будь-якому уроці! Вітаю себе з новими знаннями!
Далее...

Модуль 10

В десятому модулі я вивчала роль вчителя як фасилітатора навчального процесу.  Я (під дбайливим керівництвом тренера курсів Ольги Олександрівни) розглянула стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів, створила документи фасилітації, інструктивні документи, план впровадження проектів, оцінила створене Портфоліо за критеріями оцінювання.  На кожному занятті розумієш, що межі знань не існує. Здавалося б, знайома тобі тема, але  розкривається вона в новій інтерпритації! Вражають, навіть, деякі словосполучення, і ще раз розумієш, що форма висловлювання впливає на його значення.
Далее...